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martes, diciembre 1, 2020

“Todos juntos somos una gran familia”

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La Fundación para la Ayuda a la Infancia y Adolescencia en las Necesidades Especiales del Desarrollo (FUNDANEED) cumplirá a primeros del mes que viene, concretamente el 9 de junio, su primer año de vida. Celebrarán esta efeméride en los 700 m² que componen el centro en la calle Almansa, 9. “Tenemos un emplazamiento único pero no es fruto del azar, hemos luchado cinco años para conseguir este espacio”, revela la presidenta, María del Pilar Samaniego de Tiedra.

En el centro brindan diagnósticos y tratamientos para personas con Trastornos del Espectro Autista, déficit de atención, dislexia, problemas motóricos… y abogan por un diagnóstico temprano como premisa fundamental a la que encomendarse, “para que se posibilite una mejor evolución dentro de la familia y con el apoyo en cada momento por la fundación”.

Más de treinta niños han atendido en la entidad en tan sólo un año que, según indica la Samaniego, es posible gracias a que “todo suma. La clave del éxito está en los cinco patronos que dirigen sus áreas, en las instalaciones que tenemos y en los profesionales con los que contamos. Sin olvidar a las familias que nos hacen un hueco en sus vidas y que juntos formamos la familia FUNDANEED”. Y es que Samaniego no es sólo presidenta, también es madre de una adolescente con TEA. Ella sabe lo importante que es tener el cobijo y amparo directo de una entidad como ésta y poder echar mano de ello si llegase el caso dentro del núcleo familiar Y, no sólo para diagnósticos tempranos o terapias en logopedia, refuerzos educativos, psicología, sino también en tramitaciones u orientaciones de becas, subvenciones; asesoramiento jurídico y legal.

Teresa Rubio, secretaria; Manuel Rodríguez, vicepresidente y director del área de Psicología; y María del Pilar Samaniego, presidenta.
Teresa Rubio, secretaria; Manuel Rodríguez, vicepresidente y director del área de Psicología; y María del Pilar Samaniego, presidenta.

“Los talleres par las familias son fundamentales”, descubre Samaniego, quien además revela que existe un convenio con la Universidad de Salamanca, concretamente con la Facultad de Educación, como apoyo y que “en breve, se hará lo propio con la Facultad de Psicología de la Universidad Pontifica de Salamanca”, como una ventana para dar la oportunidad a los jóvenes a hacer sus prácticas laborales. Pero es que también, desde FUNDANEED, trabajan con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En este sentido, en el aula de nuevas tecnologías refuerzan la electroescritura y van a adquirir robots que trabajan la estimulación y el apoyo a niños y jóvenes con autismo.

“El balance de este año no puede ser más positivo”, alude Samaniego, “y los próximos retos pasan por seguir tomando fuerza en las jornadas de musicoterapia, método glifing y concienciar contra el acoso escolar o hacia las mujeres”. Por lo pronto, en junio, celebrarán el final de curso con todos los jó- venes del barrio.

SERVICIOS

FUNDANEED da cobertura a personas hasta los 18 años de edad y sus familias en discapacidad intelectual, trastornos de coordinación motora, trastornos de la eliminación, afectivos, de ansiedad (fobias, angustias, obsesivos), por déficit de atención con o son hiperactividad, lenguaje oral y escrito, trastornos de comportamiento, tics nerviosos, acoso escolar y TEA.

MISIÓN

El equipo FUNDANEED lo avalan 15 profesionales que sin ánimo de lucro tiene como objetivo detectar los trastornos, sensibilizar a la sociedad, colaborar con familias e instituciones, ayudar a superar conflictos tanto personales como sociales o educativos y “conseguir que ningún niño se quede sin tratamiento o diagnóstico por exclusión social”.

ACTIVIDADES

Para conseguir sensibilizar a la sociedad, desde la fundación han realizado una serie de actividades dirigidas a todos los públicos para trabajar por la inclusión, como las propuestas con la Universidad de Salamanca, mercadillos solidarios, jornadas de puertas abiertas, la actividad en la plaza de los Bandos por el Día del TEA.

TÉCNICAS

Impulsan el método glifing que consiste en entrenar la lectura a través del juego, pero en la entidad también destacan la musicoterapia como herramienta o el mindfulness o atención plena, que mediante la relajación, se intenta conseguir consciencia de la acción presente

 

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